标题:高考试题：“繁难偏怪”遭拒载

作者:吴之如 创作时间:2014年03月

尺寸:1063 x 831 发布时间:2014-03-01

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说明:

●戏画闲言　　　　　　　　高考试题：“繁难偏怪”遭拒载 ·吴之如·文并画 　　《新京报》报道，今年北京高考命题测中国考生对知识的理解及掌握，将删除繁、难、偏、怪题目。 （新闻出处：http://news.sohu.com/20140224/n395520211.shtml） 　　有些考官喜欢出“繁难偏怪”的考题，是期望以此抬高选拔横杆的高度，以为国家发现更有才华的人才呢，还是显示自己知识的渊博学问的高深呢，还真不好说。但是，即便是从教育选才的角度看，让“繁难偏怪”考题充当伯乐，也是既不科学又缺创意的古怪之举，大有误人青春误国育才之嫌。这类考题，多半没有什么实际意义，莫说对于大部分考生而言，不但陌生且显露怪异甚至有点恐怖的面孔，很难获得理解和欢迎；就是对许多教书的先生来说，恐怕不查资料，一时也会答不上来而尴尬窘迫。 　　还是北京市高考试题评价组学科专家、特级教师郑克强先生说得好：要转变以往试题过难的现象，命题的内容要考查考生对知识、原理理解的深刻程度，而不是考那么多解题的技巧；要增加有关试题的背景材料，强调知识的实际应用。说到底，考试的目的其实与教育本身的目的是一致的，就是要培养有文化有知识有创造才能的现代化建设人才，而不是制造一批只能钻古怪牛角尖却对国家建设社会进步无甚用处的怪癖学究。实现教育的宏大目标，不能绕开教育改革这一根本途径；而考试制度包括考试试题的改革和改进，理当成为教育改革的重要内容之一。有道是： 　　“繁难偏怪”遭拒载，高考试题重剪裁；教育还须科学化，莫守陈规误人才。 　　改革开放的时代大潮汹涌澎湃，教育界自然不可置身其外。高考命题删除繁、难、偏、怪题目，不失为与时俱进的开明之策。