标题:高考英语怎么改？

作者:赵国品 创作时间:2013年11月

尺寸:3470 x 2480 发布时间:2013-11-03

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说明:

高考英语怎么改？ 这几天的新闻，报道了多个省市要改革高考科目，都是从英语开刀。从发布的方案看，有的要缩减分数，有150分减到100分，有的是要取消英语听力考试，有的要英语“退出”高考,而是以等级形式计入高考成绩。消息说，此次改革，就是想通过试卷结构调整和试卷分值的变化，以及招生方式的更加合理化，在各个环节为孩子减负松绑。 诟病英语教学，一直以来就有很大的声音。本来英语和汉语一样，是语言交流的工具，却被高考、四六级、托福雅思、职称晋级等等弄得面目狰狞了，偏、难、艰、涩已让学生们苦不堪言。从社会需求和个人爱好来看，全民学英语显然是不必要的，很多人走出校门就把英语还给了老师，实际工作很难应用。悲哀的地方在于，不是社会觉得英语有多么重要，而是包括高考在内的考试决定了英语的重要。现在，为考试而考试的英语，让老师教的不舒畅，学生学的不开心。假如，和我们小时候呀呀学语时学习汉语一样，没有考试压力的英语学习，那该是件多么快乐的一件事啊。 高考这根指挥棒，一直在左右着学校的教学，无数的老师、学生和家长跟着它团团转。高考英语的劲风吹的不那么急了，这些改革，势必会对英语热降降温。这对减轻老师的教学压力，减轻学生的课业负担，应该会有好处吧。应试教育的坚冰，兴许由此打开一个缺口。 但高考指挥棒存在一天，老师学生的减负减压似乎就是一句空话。高考改革，高考英语改革，已经到了很迫切的时候，甚至有声音呼吁取消高考。 高考这根指挥棒，它上边也是有很多的线线绳绳牵引着，高考本身也是身不由己的。这些线绳牵扯着我们社会的方方面面。以GDP为最重要的考核指标，物质第一金钱至上的社会生态，简单单一的对于成功的定义，急功近利浮躁的文化氛围，等等这些，无不牵扯着高考这根指挥棒，牵扯着老师、学生和家长的每一根神经。社会的蛋糕就这么大，就业竞争激烈，英语有用没用都会作为一个门槛。 社会价值观如此，教育大环境如此，高考不可能独善其身，英语教学必然会扭曲。所以，要改变英语教育的现状，必须从源头开始，这个源头就是整个社会。市场条件下，社会需求，包括个人爱好，才是专业设置的依据。 社会在慢慢改变，经济发展了，观念更新了，高考英语才会有好的改变。 赵国品文/图