标题:教育把人修理成考试机器？

作者:吴之如 创作时间:2013年10月

尺寸:1039 x 804 发布时间:2013-10-12

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说明:

●戏画闲言　　　　　　　　教育把人修理成考试机器？ ·吴之如·文并画 　　《南方都市报》报道，北京大学著名教授郑也夫分析中国教育现状说，在中国受过12年中小学教育的人，即使进入哈佛耶鲁等世界名校也不会获诺贝尔奖，因为12年的中小学教育把人修理得已没有了想象力和创造力，只是一个考试机器。 （新闻出处：http://news.sina.com.cn/c/2013-10-07/024028368014.shtml） 　　都说“旁观者清，当局者迷”，但是，郑教授作为教育界一员，却清醒地明白中国教育的致命弱点，倒也十分难能可贵。或许，他这一番话，对于教育界的决策层而言，说得太尖刻了，不但没有老谋深算的油滑，也缺少难得糊涂的圆润，非但极不讨喜，更易成为日后寻机修理的对象。然而，无论从民族的前程着眼，还是从历史进步的趋势以及世界发展的潮流来看，郑教授所言，都称得上是爱国诤言、警世醒语。 　　几千年来，受封建意识的支配，中国传统教育中的消极因素，极大地束缚着人的思想和个性，久而久之，使得人的创造能力渐趋衰退甚至枯竭。这正是这个泱泱大国近几百年来在经济科技文化方面全面落后于世界先进水平的根本原因。直到“解放”之后，虽有改进，却未彻底解决，致使许多学校风行刻板的灌输注入教学法，令众多学生成为“考试机器”，而失去独立思考的习惯，更谈不上创造活力。这一弊端，当然无法适应现代化建设事业对于人才的需求，假如不能尽快地予以克服扭转，无疑会严重地迟滞现代化进程。有道是： 　　育人未可太古板，“考试机器”岂乐观？传承当重创造力，一代才俊敢登攀。 　　有识者向来不否认我们的教育有改革的必要。如何改革，目标当然是培养亿万有知识有思想有才能更有创造精神和生命活力的现代化建设人才，而决不是造就只会听话却毫无创造活力的“驯服工具”。