标题:作业太多可举报

作者:吴之如 创作时间:2011年04月

尺寸:1182 x 872 发布时间:2011-04-12

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说明:

●戏画闲言　　　　　　　作业太多可举报 ·吴之如·文并画 　　《钱江晚报》报道，杭州市教育局编制的“中长期教育改革和发展规划纲要”中规定，应为中小学生“减负”，若作业太多考试太难，学生可向教育管理部门举报。 （新闻出处：http://news.sohu.com/20110331/n280072434.shtml） 　　社会各方面呼吁减轻中小学生的作业负担，已经持续了许多个年头了，不能说没有见到成效。但是，平心而论，好多地方此项成效似乎并不太显著，或者“减负”风刮得猛时，制约动作就大一点，风头一过，一切依旧，甚至出现反弹，使得压在孩子们肩头的负担反而比原先更重。 　　杭州教育界对学生长期减负却收效不大的难题，给予了特别的重视。他们推出的“作业太多考试太难，学生可向教育管理部门举报”的对策，无疑会对一些热衷于加重学生课业负担以拔苗助长培养青少年学习尖子的老师和家长形成一种提醒和警示压力，从而在一定程度上防止出现以课业重负为实现教学成果的畸形竞争局面，给学生造就比较有利于健康成长的环境氛围创造了相对宽松的条件。 　　但是，假如社会各个层面尤其是教育的决策和管理部门，在到底要培养什么类型的人才这一根本观念方面，还没有真正挣脱旧的传统束缚，依然在潜意识中时时处处遵循过时的僵死的陈旧教育理念，让学校仍旧以大量地死记硬背为学生学习的主要方法，那么，无论怎么翻新花样，教育和教学改革都不可能出现真正生动活泼的新鲜局面。即使学生都敢于举报学校拒不给学生减负的情况，有关部门对这类举报也不大会给以足够的重视，不过是演绎走过场的另样形式而已。说得明白一些，就是现行的教育制度对于培养更适应现代社会发展的有独立思想有创新精神有创造才能的人才这一目标还存在许多弊端和不足，若不进行必要的改进乃至改革，仅仅用限制学生的作业量一类的治标方法，是不足以克服其胎里毛病带来的隐患的。有道是： 　　作业太多可举报，孩子不是受压包；教育还须更开放，只读死书太糟糕。 　　总之，杭州规定学生作业负担太重可以向相关部门举报，是切实减轻青少年课业负担的一个积极信号。但是，仅有这一条还不够，有关方面仍须努力让教育制度更适应现阶段现代化建设和社会发展进步的新形势，才是根本克服教育弊端的途径。