标题:绑架

作者:吴之如 创作时间:2009年09月

尺寸:1181 x 842 发布时间:2009-09-27

类别: 点击:2006

说明:

●戏画闲言　　　　　　　绑架（教育也要创新） 　　　　　　　　　　　　　·吴之如·文并画 　　《武汉晚报》报道，受聘为武科大中南分校客座教授的教育部国家教育发展研究中心副主任周满生研究员，在该校作报告称，我国高等教育存在发展危机；我国教育是基础有余而创新缺乏，中国要完成构建创新型国家的目标，就必须缔造更宽松的学习氛围，从根本改变代代相传的“功名为本”的学习观和“以考为本”的学习方法和思维方式，鼓励学生发挥想象力和培养学生独立思考和解决问题的能力。 　　因为所处位置与视角都更便于观察与思考，再加上敢说真话，这位周研究员就能在大学的讲坛上一针见血地指出时下中国高等教育存在的痼疾与隐忧。只要是将国家和民族长远利益放在思索首位而不带固执偏见的人们，都会感受到周先生的一腔爱国情怀和盼望教育事业革新发展的急切心情。 　　中国的教育尤其是高等教育，受绵延数千年的传统意识的影响和束缚，确实打上了极浓重的“代代相传的‘功名为本’的学习观和‘以考为本’的学习方法和思维方式”的旧时代烙印，虽然在新时期历经多年改革，却在骨子里依然难尽脱旧胎，因而形成了今天这样的教育体制与培养千百万现代化建设的创新型人才的大目标难于完全配套的局面。如果着眼于与当代世界接轨并在科学技术文化上赶超国际先进水平的大局，则教育界尤其是高教界的有识之士与所有关心教育事业的人们，都会关注周先生的大声疾呼，都会钦佩周先生观察思考的犀利与勇气。 　　当然，新中国建立以后特别是改革开放以来，教育和教育改革受到了党和国家的重视，所取得的成就令人瞩目更不容抹煞。但是，就当前教育事业相对于发达国家仍有诸多明显差距而言，尤其是相对于建设强盛国家的人才需求形势来说，都绝不容许教育改革的进展缓慢造成教育长期滞后于国家建设需要的状况继续延续下去。或许在体制和制度上作一些改变还不算太难，真正艰难的是让人们转变“代代相传的‘功名为本’的学习观和‘以考为本’的学习方法和思维方式”的习惯意识，显然这是一项空前艰巨的牵涉到全社会的系统工程，决非一日之功可以成就。 　　但是，不管多么难，为了中华复兴的大业，教育改革的步伐不能停下来。 　　有道是：课堂内外被“绑架”，可怜多少学生娃；功名考试成锁链，创新思索遭扼杀！ 　　这道校园风景线，让我们不忍目睹。周满生研究员在武汉的呼吁，其实喊出了成千上万人的心声。